为满足学生个性发展的需要,激发学生学习英语的兴趣,促进学生全面发展,《英语学习辅导报》社举办首届英语美文诵读大赛。通过此次大赛,让学生们在快乐、轻松的氛围中学习,将枯燥、抽象的背诵变得鲜活有趣,提高学生英语学习的效率。
        活动于2010年1月4日—2010年6月30日进行,具体安排如下:
1.报名:2010年1月4日起,开始在《英语学习辅导报》社官方网站(www.ell.cn)下载大赛报名表;
2.参赛:2010年1月4日—2010年5月20日,邮寄作品;
3.评比:2010年5月20日—2010年6月15日,由权威专家对参赛作品进行评比;
4.结果:2010年7月底,公布“英语学习辅导报杯 ”英语美文诵读大赛的获奖名单。
1.参赛对象:全国在校初、高中学生
2.参赛组别:初中组、高中组
        诵读所选取的素材须为《英语学习辅导报》能力提高版4——听说训练版块中《佳篇诵读》的英语美文。
注:如果没有订阅能力提高版,参赛学生可以登陆《英语学习辅导报》社官方网站(www.ell.cn),在首页点击“读报说报”栏目,进入右侧选择“英文经典”,即可根据自己所在的年级选择相应的《佳篇诵读》文章。
        选手在选取好素材后,自行进行录音,制作成CD或者音频格式的文件(MP3、WAV、WMA等),文件大小在5MB以内,连同填写完整的大赛报名表:
1.邮寄至:北京市海淀区车道沟1号青东商务区A座西10层(邮编:100089)教研部
2.发E-mail至:wonderful565@126.com
大赛评委会郑重声明:参赛选手所交作品必须为本人录制,如有作弊行为,一经查实,取消参赛资格。
        本次“英语学习辅导报杯”英语美文诵读大赛以10分制为评分标准。具体标准如下:
1、语音语调(共8分)
(1)发音(3分) (2)语速(2分)(3)节奏(3分)
2、感情表达(共2分)
1.一等奖:初、高中组各1名,将获得卡西欧电子词典1个和获奖证书
2.二等奖:初、高中组各10名,将获得由《英语学习辅导报》社独家提供的《英语阅读专项技能训练》(最新版)初中/高中全套丛书和获奖证书
3.三等奖:初、高中组各20名,将获得时尚精美晨光牌米菲背包1个和获奖证书
4.优秀指导教师奖:由一、二等奖选手的指导教师获得(每位选手限1名指导教师),将获得获奖证书1份

        诵读是口语交际的一种重要形式,大者可以陶冶性情,开阔胸怀;小者可以有效地培养对词汇细致入微的体味能力,以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此,要想成为口语表述与交际的高手,就不能漠视诵读。
一、选择诵读材料
       诵读是一种传情的艺术。诵读者要很好地引起听众共鸣,首先要注意材料的选择。其次,要根据诵读者自己的爱好和实际水平,在众多作品中选出合适的作品。
二、把握作品的内容
        准确地把握作品内容,透彻地理解其内在含义,是作品诵读重要的前提和基础,应注意以下几点:
1.正确、深入的理解:诵读者要把作品的思想感情准确地表现出来,需要透过字里行间,把握作品创作的背景、作品的主题和情感基调,这样才会准确地理解作品。
2.深刻、细致的感受:诵读者要唤起听众的感情,使听众与自己同喜同悲同呼吸,必须仔细体味作品,进入角色,进入情境。
3.丰富、逼真的想象:在理解感受作品的同时,往往伴随着丰富的想象,这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来,就好像亲眼看到、亲身经历一样。
三、诵读的基本表达手段
        诵读时,一方面要深刻透彻地把握作品的内容,另一方面。要合理地运用各种艺术手段,准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有:停顿、重音、语速、句调。
综上所述,在诵读时最重要的就是认真钻研作品,正确理解作者意图。

地 址:北京市海淀区车道沟1号青东商务区A座西10层 《英语学习辅导报》社教研部
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